習近平總書記在中央政治局第十三次集體學習時指出：“培育和弘揚核心價值觀，有效整合社會意識，是社會系統得以正常運轉，社會秩序得以有效維護的重要途徑，也是國家治理體系和治理能力的重要方面。歷史和現實都表明，構建具有強大感召力的核心價值觀，關系社會和諧穩定，關系國家長治久安?！边@就要求我們，培育和踐行社會主義核心價值觀，應改變以往各部門、單位、行業“各自為戰”“單兵推進”的舊模式，代之以多元主體協同參與、合力推進的新模式，在黨委政府的統籌領導下，強化溝通、精心組織、整合資源、有序推進，充分發揮黨委政府、高?？蒲性核?、企業、社區等多元主體協同參與的整體優勢，推動社會主義核心價值觀入腦入心，營造全社會積極培育和踐行社會主義核心價值觀的濃厚氛圍。

　　一是統一思想認識，嚴守“黨是領導一切的”底線

　　習近平總書記在黨的十九大報告中明確指出：“黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的?！秉h的領導是中國特色社會主義最本質特征，新時代堅持和發展中國特色社會主義，必須堅持黨總攬全局和協調各方的領導核心作用，要把黨的領導核心作用始終貫穿于經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設等各方面。積極培育和踐行社會主義核心價值觀同樣如此，尤其是在黨所領導的各項事業處于改革攻堅和我國經濟社會發展處于關鍵時期，社會結構轉型加速、社會群體利益格局深刻調整和價值取向日趨多元多樣之時，更須牢牢堅持“黨的領導一切的”這一容不得絲毫觸碰的“底線”。然而，在新時代，堅持黨的領導，就必須加強和改善黨的領導。這意味著，面對核心價值觀培育與踐行實踐中出現的新問題，各級黨委一定要牢牢樹立“四個意識”，視野要寬、格局要大、理念要新、舉措要實，既要總攬全局，發揮“主心骨”作用，切實履行主體責任，也要協調各方、整合資源，激發各企業、社會團體等社會組織的參與積極性。要著力解決城鎮與農村、不同企業、行業間的公共服務、文化產品供給“不平衡不充分”問題；著力解決重宣教輕實踐、重事中輕事后、重“興師動眾”輕“潤物無聲”的問題；在社會熱點問題、事件和事關群眾切身利益的問題上，不回避、不敷衍，引導社會公眾客觀、理性認知，由此有效進行社會主義核心價值觀的宣傳與教育工作，增強社會公眾對核心價值觀的理論認知、情感認同。

　　二是突顯高校智力優勢，協同推進核心價值觀培育大眾化

　　積極培育和踐行社會主義核心價值觀，首要前提是促進社會公眾對核心價值觀內涵的理解，增強社會公眾對核心價值觀的理論與情感層面的認同與實踐，增強社會公眾對中國特色社會主義道路、理論、制度和文化的自信。做好這項工作，關鍵是社會主義核心價值觀要“說服人”。馬克思指出,“理論只要說服人,就能掌握群眾”。高校不僅肩負“引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者”的重大責任，也肩負深入研究和宣講社會主義核心價值觀的重大責任。究其原因，一方面，從數量而言，高校師生是一個龐大的社會群體。據統計，我國目前普通高等學校教職工及在校生有三千多萬人。該群體受過良好教育，理論認知能力強，其對核心價值觀的認同與實踐，能夠實現以點帶面的乘數效應。另一方面，高校師生尤其是從事馬克思主義意識形態教學與研究的師生，其教科研活動及成果影響著核心價值觀能否“說服人”、能否“掌握群眾”，因而也就影響著社會主義核心價值觀的培育成效。為此，要加強理論研究闡釋與宣傳，即立足于我國傳統文化，立足于我國改革開放四十年的偉大實踐，闡明社會主義核心價值觀的源流問題，把社會主義核心價值觀的深刻內涵、整體意蘊、民族特色、時代價值及實踐要求等重大理論問題闡釋清楚。同時開展有效宣傳活動，引導群眾自覺認識西方價值觀的根本局限和欺騙性，提升對社會主義核心價值觀的認同度。要圍繞和結合以往培育社會主義核心價值觀工作中出現的各類問題，強化學理研究，注重文化傳承，為開展社會主義核心價值觀培育工作，提供更具合理性、操作性的策略建議，有效發揮服務社會功能。