習近平總書記在黨的十九大報告中就“優先發展教育事業”做出了高屋建瓴的部署，明確提出“加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍”。在參加十三屆全國人大一次會議重慶代表團審議時，他又指出，“政德是整個社會道德建設的風向標。立政德，就要明大德、守公德、嚴私德?！备咝｜h員教師兼具黨員和教師兩種身份，既要立政德，又要修師德，在整個教學實踐活動中始終做到永葆初心、立德樹人、實干擔當。

　　永葆初心。高校教師絕大多數都是黨員，既然是黨員，就要以黨員的標準來嚴格要求自己。黨員教師首先要牢記共產黨員的初心和使命：為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。永葆初心舉措有三：一是要提高政治素養。黨員個人政治素養提高了，黨的政治建設才能搞上去，全黨才更易于實現奮斗目標。為此要加強理論學習，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”；二是要用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。要做到學懂弄通做實，強化政治認同、思想認同、理論認同和情感認同，以固本培元，筑牢信仰之基，把穩思想之舵；三是要加強自身作風建設。要持之以恒正風肅紀，落實中央八項規定精神，確保整治“四風”不止步，嚴格執行廉潔自律準則。

　　立德樹人。黨員教師既不能忘記共產黨員的初心，也不能忘記人民教師的使命?！敖處煶袚鴤鞑ブR、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任”。教書育人既是職業更是事業！黨員教師要全面貫徹黨的教育方針，為落實立德樹人之根本任務而無私奉獻。立德樹人舉措有三：一是要加強自身師德師風建設，積極向教育楷模如黃大年、李保國等同志學習，嚴于律己，爭做“四有”好老師；二是要深化教育教學改革。要為學校內涵式發展出謀劃策，積極在教學方式、考核方式、指導方式等方面做到與時俱進；三是注重提升專業能力和專業精神。強教必先強師，高校應積極推動教師教學科研能力提升培訓，為他們向高素質復合型方向成長搭臺建橋。

　　實干擔當。高校教師普遍具有管理者身份，他們需要對自己的課堂、學生、時間、形象等方面進行管理。唯有管理得當，方能取得理想績效。實干擔當舉措有三：一是要改進思維方法。要善于在具體工作中運用歷史思維、戰略思維、辯證思維、創新思維和底線思維等思維方法。這些思維理念不僅在宏觀上可用于治國理政，在微觀上也是治學理教的一大法寶；二是提高尊法守法意識。黨員教師要具有依法治校理念，不斷提升自身法治素養，敬畏法律及校規校紀，積極推動本單位制度建設，做到心有戒律，事有分寸；三是增強狠抓落實本領。注重過程管理、反饋調控，把雷厲風行和久久為功有機結合起來。

　　《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》指出，要充分發揮黨員教師的先鋒模范作用，引導黨員教師“自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會”。高校黨員教師要認真學習踐行十九大有關精神，力求做到以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，“教書與育人相統一、言傳與身教相統一、潛心問道與關注社會相統一、學術自由與學術規范相統一”。

　?。ㄗ髡撸宏愖嬲?，系貴州師范學院經濟與政治學院副院長）