大中小學校思政課怎么改 云南出臺系列新舉措
發表時間:2020-05-17 來源:光明日報

  新形勢、新時代,大、中、小學校的思想政治理論課改革怎么搞,如何突破其中長期存在的制約瓶頸問題?在抗擊新冠肺炎疫情取得階段性成果、全省各地各級學校陸續實現錯峰開學后,近日,云南出臺了《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干措施》,引起了各界的廣泛關注。

  學校都要配備思政課教師 

  “用一個幽默的小故事講一個深刻的理論觀點,使理論體系轉化為教學體系,再使教學體系轉化為語言體系,這樣一來,理論講得透,學生能參與進來?!痹谠颇洗髮W,王文兵老師的《馬克思主義基本原理概論》課很受歡迎。

  今后,云南將把思政課的師資隊伍建設擺在突出地位。

  認真研讀這一思政課改革決定,人們注意到,它首先提出要通過遴選培訓、嚴格準入制度、建立退出機制、后備人才培養等方式,建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍。規定:各高校要根據全日制在校生總數,按照師生比不低于1:350的比例設置專職思政課教師崗位,公辦高校在編制內配足,且不得挪作他用。各高校要在2022年年底前,配齊專職思政課教師。初中、高中、中等職業學校應配齊專職思政課教師。小學低、中年級應配備一定數量的專職思政課教師,小學高年級思政課教師應以專職為主。

  云南大學統戰部部長馬志宇說:“這個文件導向更加明確,措施更加細化,指標更加具體,責任更加清晰,要求更加嚴格,是指導、規范和加強云南各級各類學校思想政治理論課改革創新的重要文件,對于我省學校認真貫徹落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神,切實辦好學生‘第一課’的思想政治理論課,加快構建學校思想政治工作體系,形成全員、全程、全方位育人新機制,構筑祖國西南邊疆思想政治工作的堅強高地,培養擔當民族復興大任的時代新人有著特別重要的意義?!?/p>

  提升思政課教師待遇 

  云南中醫藥大學馬克思主義學院教授張麗說:“思政課國家功能定位高,社會期望大,使命責任重。其教學不只是知識和學科體系的教學過程,更是促進知識向信仰轉化的育人活動,是一個用心用情的復雜勞動和良心工程。提高其教學和教學研究在考核評價中的占比,在專業技術職務(職稱)評聘中單獨設立馬克思主義理論類別,這充分尊重馬克思主義理論學科及思政課的特點和功能定位,有利于扭轉一段時期思政課教師在學業評價中的弱勢地位,必將激勵思政課教師更加潛心于教學和研究,進一步增強其理直氣壯搞思政、守正創新育新人的職業自豪感和使命感?!?/p>

  就廣大思政課教師普遍關心的專業技術職務評定問題,云南省這次出臺的改進思政課教師考核評價辦法中,也都有操作性很強的具體措施。老師們高興地看到,提高任課教師待遇、加大激勵力度,是云南省思政課此次改革著力的一個突破口。為此,云南省決定實施思政課教學科研團隊“擇優支持”項目、優秀中青年思政課教師“擇優資助”項目。每兩年遴選1次思政課名師工作室主持人、教學名師、骨干教師。省級和有關州(市)設立高校和技工院校專職思政課教師、專職輔導員崗位津貼,按照專職思政課教師月人均2000元、專職輔導員月人均1000元的標準,納入績效工資管理,相應核增學??冃ЧべY總量。各高校、技工院校要制定專職思政課教師、專職輔導員崗位津貼發放辦法。學校黨政管理干部原則上應有思政課教師、輔導員或班主任工作經歷。在教師表彰獎勵中單列思政課教師名額,選樹最美思政課教師典型。

  “最大的特點就是‘實’?!痹颇县斀洿髮W馬克思主義學院院長阮金純認為,這次出臺的思政課改革措施一改過去經常使用的“實施意見”文種,直接出措施,便于裝“干貨”,“每一部分都有明確的指標要求,有的還有時限要求,這樣就容易落到實處”。比如:深化百名黨政干部進高校思政課堂、百名高校思政課教師進機關的“雙百雙進”活動;高校實行100人以下的中班教學,積極推行小班教學等。

  課程納入地方各級黨委班子考核 

  云南這次思政課改革不僅明確了學校黨組織書記、校長是思政課建設的第一責任人,校領導班子要把思政課作為“學校第一課”抓好做實,還特別突出強調思政課是全省各地各級黨委領導班子的責任,今后要納入考核,以加強黨對思政課建設的領導。

  云南省委省政府要求,各級黨委常委會每年至少專題研究一次思政課建設,抓住制約思政課建設的突出問題,在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施。落實省委領導班子成員聯系學校和到學校講思政課或作形勢政策報告制度。加強民辦學校、中外合作辦學院校思政課建設和管理,組建講師團支持民辦學校思政課教學。將思政課建設情況納入各級黨委領導班子考核、巡視巡察和日常監督檢查內容,納入學校黨的建設工作考核、教育督導,與辦學評估、招生計劃、經費支持掛鉤。

  學校黨委書記張昌山在接受記者專訪時深有感觸地說:“措施中明確了各級黨委、學校的責任,并對形成大中小學思政課一體化建設機制提出了要求,有利于形成黨委領航辦好思政課、學校重點辦好思政課、全社會協同辦好思政課的‘場效應’?!保ㄓ浾?nbsp;任維東) 

責任編輯:鄧 純雪
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