課程思政是高校落實立德樹人的根本舉措。深化課程思政建設，必須全面系統學習習近平總書記關于教育的重要論述，深入思考，聯系實際，不斷在常學常新中提升認識，指導實踐，推動工作。

　　課程思政建設的關鍵在于教育者先受教育。以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，以習近平總書記關于立德樹人的重要論述為根本遵循，不斷提升對課程思政建設的認識，從貫徹落實全國高校思想政治工作會和全國教育大會精神，從中國特色高等教育制度的層面來認識，從高校意識形態工作就是落實立德樹人根本任務的高度，培養擔當民族復興大任的時代新人。

　　黨的十八大以來，黨中央對教育事業特別是培養社會主義建設者和接班人高度重視。黨的十八大報告提出把立德樹人作為教育的根本任務。在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記指出，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。黨的十九大報告進一步提出了“落實立德樹人根本任務”的要求。習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話中強調，“要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準”；在全國教育大會上強調，“培養什么人，是教育的首要問題”；在思想政治理論課教師座談會上進一步提出，“用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人”。由此可以看出，黨中央對高校立德樹人，培養社會主義建設者和接班人的部署層層展開，穩步推進。

　　落實立德樹人根本任務，要深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，做到全面系統學、及時跟進學、深入思考學、聯系實際學，努力做到真學真懂真信真用。

　　高度上，課程思政是解決“培養什么人”的根本舉措。課程思政旨在將思想政治教育有機融入各門課程的教學和改革之中，實現知識傳授與價值引領的有效結合，實現立德樹人的潤物無聲，進而實現培養擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才的根本任務。

　　深度上，課程思政是構建高水平人才培養體系和德智體美勞教育培養體系的有效切入點。以課堂教學為切入點，強調所有課堂都是育人的主渠道，著力優化課程設置，修訂專業教材，完善教學設計，加強教學管理，梳理各門專業課程所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，融入課堂教學各環節，實現思想政治教育與知識體系教育的有機統一。

　　廣度上，課程思政是完善“三全育人”的重要方面。推進課程思政建設是一項系統工程，涉及教育教學全過程、各方面，縱向需要層層激發動力，形成共識，橫向需要多部門協同配合，互相支持。

　　近年來，我校在實踐中將課程思政建設作為學校落實立德樹人根本任務的全面性和基礎性工作。以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，以習近平總書記關于立德樹人的重要論述為根本遵循，不斷提升對課程思政建設的認識，從貫徹落實全國高校思想政治工作會和全國教育大會精神，以及高校意識形態工作就是落實立德樹人根本任務的高度，培養擔當民族復興大任的時代新人。學校以立德樹人統領各項工作，以黨的建設為根本保證，將課程思政作為根本性舉措，開展全方位行動，持續性推進。通過每年召開一次學校黨建工作會和課程思政推進會，深化課程思政建設，探索專業思政，構建“三全育人”的體制機制。

　　兩年多來，老師動起來了，課堂活起來了，學校的向心力、凝聚力不斷增加，學校立德樹人的氛圍更加濃郁，各級黨組織立德樹人的主體責任得到體現，干部、教師隊伍的積極性空前呈現。同時，課程思政也成為改進加強教師黨支部建設和黨員教育的有效載體，把教師黨支部推到了育人第一線，站在學校工作前沿，助推師德師風建設，促進專業建設，提升課堂教學質量。（作者：韓憲洲，系北京聯合大學黨委書記）