黨的十九大報告指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人?！睂W校教育，德育為先。喚醒學生向善向上的力量，塑造學生優秀的德行與品質，注重學生核心素養的培養，才能實現立德樹人的目標。

　　江蘇省南通市，既是一座現代化港口城市，也是國家歷史文化名城。百年老校南通市竹行小學坐落于此，自1900年至今，歷經了一個多世紀的發展，薪火相傳。

　　竹行小學校園占地面積6.03萬平方米，基礎設施完善，布局合理。學?，F有教學班50個，在校學生2695名，教職工141人。自建校以來，學校以“明理至真，篤行至善”為校訓，努力踐行“讓每一名師生幸福成長”的辦學理念，著力把學校建設為師生幸福成長的至善園。在傳承歷史的同時，學校緊跟時代步伐，堅持立德樹人，注重學生核心素養的培養，確立了育人為先的工作理念，構建了“至善”教育新體系。

　　以至善德育 育善美少年

　　“至善”德育體系，以“喚醒學生向善向上的力量”為德育核心理念，以培養守規矩、有品行、新創意、會健身、懂審美、能勞作、善交往的學生為目標，對德育的載體和途徑進行整合。學校全面實施“10+10+10”校本德育，構建“全員德育導師”工作機制，開創學?！叭珕T德育、全學科德育、全過程德育”的新局面。

　　德育工作要落到實處，要回歸生活本源，這樣的德育才是鮮活的、有生命力的。學校的德育工作，包括如下6項舉措：

　　以規養德，引導學生養成“10+10”個行規習慣，推動行規教育和習慣養成教育。

　　以體養德，通過體育鍛煉增強學生的體質，促進學生思想道德的形成，將“遵守規則、敢于拼搏、團隊協作、意志頑強”等品格教育融入課堂教學、社團校隊訓練以及各項陽光運動活動中。

　　以竹養德，向學生傳播“拔節向上”精神品格，把學校的文化追尋與學生的養成教育相結合，推動“竹韻”校本課程實施，通過誦竹詩、讀竹文、唱竹歌、畫竹畫、做竹操等課程活動，帶領學生學習竹子蘊含的“團結、虛心、向上、正直、堅韌、奉獻”的品格。

　　以藝養德，涂抹學生“廣博、雅致”的個性底色，重視藝術育人的功能。營造格調高雅、充滿朝氣的校園文化藝術環境。通過藝術學習，發掘學生藝術潛能，塑造精神價值。

　　以文養德，帶領學生追尋“篤行、卓越”等“至善”文化品格，將等生長理念融入學科教學之中。通過組織“10個至善人品”傳播活動，讓學生感悟“友善、團結、利他、擔當”等品格，把獲得的感悟內化于心、外化于行。

　　以樂養德，聚力實施“快樂”心理教育，編寫《快樂伴我行》心理健康教育校本教材，加強對班主任和德育導師的心理輔導技能培訓，組建“快樂部落”校級骨干社團，開展“至善樂園”快樂日活動，塑造學生豁達、尚樂的心靈品質。

　　在全面、系統的“至善”教育理念指導下，學校積極推動課程建設與實踐變革，創新育人方式，精心創設課程教育教學活動，推動學生必備品格和關鍵能力的全面發展。

　　活動即生長 建德育課程

　　“至善”德育，“至善”課程。學校進一步完善課程體系，在課程校本化和精品化上下功夫。

　　轉變“教材為中心”的學科觀念，把學科課程由課內拓展到課外、引向生活。分學段推薦學生讀物，指導“精讀、略讀、快速閱讀”的方法。推動數學課外讀物閱讀，適時舉辦數學實踐、數學故事會、數學游藝會等課外活動。英語課程則分層次推薦閱讀材料，組織演唱英語歌曲、朗誦詩歌、表演短劇、講故事等課程拓展活動，為學生提供更多的語言實踐機會。同時，加強學科類社團建設，著力培育武術、書法、中國舞等項目，在社團課程上，繼續做優做強優勢項目。

　　轉變“知識為中心”的資源觀念，確立“活動即生長”理念，充分發揮活動的重要作用，開展“悅享讀書節、智慧數學節、創新科技節、活力英語節、健康體育節、繽紛藝術節”等活動。2019年，學生茅雅琪、邵恩澤榮獲第七屆“全國青少年電子信息智能創新大賽”一等獎冠軍。

　　轉變“課堂為中心”的學習觀念，探索綜合課程。讓學生進行自我潛能拓展，組織學生參加“江海小記者、小哥白尼、小徐霞客”等項目學習活動，進行研究性學習和社會經驗學習；同時，成立家政服務模擬公司、經營銷售模擬公司和模擬郵電局，在實踐中鍛煉學生的實操能力，培養學生生涯規劃意識。

　　“小小新市民成長營”塑德育品牌

　　近年來，隨著改革開放的深入推進，五湖四海的人們選擇來到南通奮斗打拼，在這里生根發芽。他們成為了新南通人，他們的孩子則成為了“小小新市民”。

　　作為一所擁有眾多“小小新市民”的典型學校，“小小新市民”已成為學校一道亮麗的風景線。學校特別開展了“小小新市民成長營”活動，通過科學有效的實踐、體驗，指導“小小新市民”在學業、思想、生活三方面得到規范溫暖、啟迪智慧的指導教育。通過調查、分析與研究，有針對性地推出行之有效的措施和辦法，為他們創造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。

　　帶領學生們走進南通的各類博物館、民博園，了解南通民俗民風；走進南通的風景名勝，領略南通的別樣美麗；讓學生們走近“江海先鋒人物”，了解背后的感人事跡；組織參觀具有南通地方特點的愛心企業，感受企業優秀文化和愛心善舉……多姿多彩的實踐體驗活動，點亮了學生們的童年時光，讓學校1762名“小小新市民”對南通、對開發區、對竹行有了更多了解，在“第二故鄉”得到了更健康、快樂、全面的成長。

　　以球健體 建設足球文化

　　秉持著德育為先的原則，為了推進學生德智體美勞全方位發展，學校大力推廣球類運動，足球、三門球、籃球、乒乓球等被納入教學內容。學校制定了校園足球“滿天星”工作方案，堅持以球育德、以球健體、以球促智，讓學生享受運動樂趣，提升意志品質及學科成績。

　　學校開發足球課程資源，將足球教學引入校本課程，編寫校本教材，逐步形成以足球為特色的體育教學，并建設足球特色大課間，推動足球的普及。

　　同時，高度重視足球訓練活動。學校建構起了“以‘足球進課堂’為基礎、‘社團課程和班級足球’為中堅、‘校足球集訓隊’為龍頭”的三級校園足球教學體系，確保不同水平、不同梯隊的學生都能匹配適宜的資源，既重普及也重競技。劉小東、項籽嬌同學分別成功入選小學男子、女子甲組國家隊。

　　同時，學校加強校園足球文化建設，大力倡導校園足球文化活動，營造足球文化氛圍。每學年舉行一次全校性的班級足球聯賽，讓學生們在合作拼搏中感受競技體育的樂趣，鍛煉合作意識和抗挫折能力；每年舉辦“足球藝術節”，開展足球運動員簽名儀式、學生足球才藝展示、年級全明星對抗賽等一系列活動。這些活動，促進了學校足球水平的提高，提升了學校的知名度和辦學品位，將足球從一項運動形式，升華為創建校園足球文化。

　　為了加強學生對足球文化的熏陶，學校利用校園紅領巾廣播站宣傳、學校文化櫥窗等多種途徑，創設足球文化氛圍，開展足球征文活動、演講活動、足球知識競賽、板報賽、攝影賽、繪畫比賽等活動，宣揚足球歷史，展示足球魅力。

　　以藝怡情 打造墨香校園

　　學校一直注重書法教育研究，通過打造“墨香”校園，致力于實現“以字育德、以字啟智、以字修身、以字促美”的育人目標，書法育人深入人心。

　　首先，遵循環境育人的原則，學校對校園文化進行專項設計、布置，體現書法教育氛圍。選擇師生優秀書法作品懸掛在教室、辦公室中，并刻石布置在校園內，讓優秀的作品鼓舞人心。

　　其次，注重培養優秀的書法教學師資。學校定期組織校內青年教師參加書法培訓，積極委派教師參加省、市、區書法教師的專業培訓，充實書法教學師資隊伍。積極開展書法教研活動，提高書法教學水平，近年來，學校戴亞兵、范成松校長和黃斐、王祝軍老師先后參加省書法教學競賽獲得一等獎的佳績。

　　再其次，學校堅持建設完善書法訓練陣地。全體教師注重提高學生的整體書法水平，培養學生良好的寫字習慣，把握正確的寫字姿勢，讓學生真正做到“提筆便是練字時”。學校還成立了書法社團，每周開展兩次活動，由專業教師進行輔導，堅持常年正?；顒?。

　　學校書法教育氛圍濃郁，翰墨飄香，學生書寫習慣得到培養，書寫興趣得到激發，書寫水平逐漸提升，并在各類活動中取得優異成績。學校教師多人次參加全國、省、市書法比賽獲獎，學生參加“世紀之星”全國藝術教育成果展、“PHE”國際中小學幼兒美術書法大賽、省市規范漢字書寫大賽等活動均獲佳績。

　　近年來，學校教育工作成績卓著，“以球健體、以文養德、以課啟智、以藝怡情、以勞拓能”等舉措，推進了學生綜合素質的全面發展，也提升了學校的整體辦學水平和品牌價值。近年來，學校先后獲評“中國特色體育項目示范學?！薄敖K省綠色學?！薄叭珖嗌倌晷@足球特色學?！薄敖K省書法教學特色學?！币约澳贤ㄊ小跋冗M單位”等榮譽稱號。

　　傳承百年文脈，譜寫世紀新章。在“至善”文化的引領下，學校堅守“讓每一片葉子都蓬勃生長”的辦學理念，踐行“給學生一個完整的成長空間”的課程理念，以課程推進為抓手，以社團活動為依托，以主題活動為載體，推進了教育工作的全面開花。在未來，學校將繼續助力學生核心素養的全面提升，造就更多的善美少年。 （江蘇省南通市竹行小學 戴亞兵）