吉林省長春市希望高中始建于1954年。從部隊子弟人才搖籃，到市政府德政工程，再到承擔內地新疆高中班特殊使命，希望高中的校園文明在黨的教育方針指引下，由革命文化、民生文化、民族文化共同織就；從中提煉出的“自強豪邁，責任擔當”的希望精神，是古老中華文化中民族意志和家國情懷的精髓，現已成為校園文明的主線。從2006年至2018年，學校先后四次獲得省市精神文明建設工作先進單位、省文明校園等稱號。今天，全體希望人正緊緊圍繞立德樹人根本任務，以希望教育為“一體”，突出民生教育、民族教育“兩翼”，努力打造多民族共同和諧快樂成長的文明校園。

學校正門照片

　　大道崇德——抓活思想道德建設

　　近年來，學校將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，不斷完善自主管理機制，制定了二十余項德育管理制度、表彰評比制度。通過教師包保、家訪等活動推進幫扶教育和德育浸潤；籌備了生涯規劃指導中心和綜合素質評價實施中心；開設了五大類30余門社團活動課；在市規劃館、偽滿皇宮、省博物館、凈月潭、雕塑公園等建立九大教育基地，促進學生形成正確的歷史觀、民族觀、社會觀、自然觀；“理想教育月”“民族教育月”“學雷鋒教育月”等十二個德育主題教育月和系列文化校本課程深受學生和家長的歡迎。

　　以身樹魂——抓緊領導班子建設

　　學校班子以黨建為最大政績，大力推進“兩學一做”常態化制度化，大力開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，曾被評為2019年度長春市先進黨組織。學校嚴格落實黨政聯席會議、三重一大、三會一課、中心組學習、政治學習等各項制度，重視發展青年教師、新疆教師積極分子，并經常性開展文明教研組、文明班級、文明寢室等評比活動。近三年來，學校班子在群眾滿意度考核中優秀率始終保持在85%以上。

黨史長廊

　　強基固本——抓實教師隊伍建設

　　學校加強“師德違規違紀處理辦法”宣傳落實，定期簽訂師德承諾，設立舉報電話；在職稱評聘、年度考核中實行師德一票否決。同時開展校際聯盟、專家講座、培訓論壇、公開課、報告會等活動，努力培養國家、省、市名師，以點帶面、強能強技。

　　學校把四有好老師、四個引路人作為隊伍建設根本標準，特別強調針對一千三百名雙特生、新疆生群體的奉獻精神；利用主題黨日、“希望教育之星”表彰大會、“師德展示月”、 “打造希望教室的故事”微信宣傳等載體，積極選樹典型，促進教師轉變思想、比學趕幫超。

　　百花齊放——抓牢活動陣地建設

　　學校利用教學樓二樓170米走廊建立了黨史長廊，以黨的歷次全國代表大會為主線，加入了“東北抗聯”“解放長春”等板塊，積極營造聽黨話、跟黨走的良好氛圍；同時在圖書館、閱覽室、圖書角、書法角普及紅色經典和“未思建”專項刊物，建立了專門的新疆自然歷史文化書籍專欄；開設“希望新聞早知道”等廣播欄目，每周觀看時事新聞課、每晚觀看新聞聯播；經常性開展師生讀書交流、演講、朗誦、漢字聽寫等活動；組織新疆學生校外義演募捐。

一樓正廳

　　弦歌瑯瑯——抓細校園環境建設

　　學校校園空間規劃科學、功能區完備；符合新考改需要的二館六廊五中心建設正在分步實施；校園衛生無死角，低碳環保成自覺，師生主人翁意識強。

　　全校師生建立了安全意識，掌握了自救常識。結合學校辦學特殊性質，學校全程掌握師生動態和外部環境變化，尤其是對新疆師生家庭社會關系情況做到了全面了解，圓滿完成安全建設目標。

　　兼收并蓄——抓精校園文化建設

　　學校校園文化建設思路明晰，以校史長廊、黨史長廊、傳統文化、新疆文化、大學巡禮、民族團結以及圖書角、文化墻、風采窗、展示板等物態文化為代表的正向多元文化環境已經形成了特色，不斷通過理念、制度、管理、課程、環境、民族、民生等文化建設，力求把校園變成家園，把課堂變成學堂，把文明變成行動。

　　基于民生、民族教育需要，學校形成了獨特的奉獻品質和感恩情懷，累計培養了6200余名雙特生、新疆生，受到國家、省、市多次嘉獎；年級扁平化管理、小班化分層教學卓有成效。

A區正廳

　　創建環境優美、品位高雅、文化濃郁的文明校園，是希望人一直努力追求的方向。在黨和國家的正確引領下，希望校園的文明之樹一定會根深葉茂?。质∥拿鬓k供稿）