早晨，火紅的志愿服在朝霞的映照下鮮亮地活躍在校園內外，那是辛勤的園丁滿懷希望迎接少年的身影；午后，陽光斑駁的林蔭道上傳來陣陣銀鈴般的歡笑，那是少年快樂成長的聲音；傍晚，夕陽相伴下的志愿服依舊鮮亮明艷，少年的歡笑聲依舊沁人心扉，收獲了一天的喜悅與幸福洋溢在一張張笑臉上，那是山東省淄博市高新區實驗中學校園里最美的風景！

　　2017年11月學校榮獲“第一屆全國文明校園”，這是一種榮譽，更是一種力量和使命，激勵著每個高實驗人時刻文明在線！

　　近年來，學校嚴格按照中央、省、市文明校園創建的部署要求，緊緊圍繞六個好的標準，以思想道德建設好為核心，以領導班子建設好為重點，以教師隊伍建設好為保障，以校園文化建設好為紐帶，以優美環境建設好為基礎，以活動陣地建設好為載體，全力創建文明校園。

淄博高新區實驗中學

　　一、知行合一，狠抓思想道德建設

　　養明德慧明心，品學共進德為先。以“養德慧心”課程體系為載體，將“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育實踐活動納入課程體系，明確課程目標，具化課程內容，強化課時保障，提升隊伍素質，保證社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，培養健康文明學生。

　　定期開展德育活動，做好民族精神的培育工作，建立高尚的人生追求，不斷強化跟黨走的意識。定期開展“國防教育”、模擬法庭等活動。學生在體驗中學習、感悟、內化，做到方方面面講規范，事事處處講文明。

　　結合《中小學生守則》的具體要求，由學生制定文明學生標準，學生會組織檢查評選，學校表彰。讓學生參與到文明校園創建活動中。

中央文明辦、教育部領導到我校指導文明校園創建工作

　　二、風清氣正，重視領導班子建設

　　學校領導班子出版專著三本，是一個學習型、服務型、創新型班子。實行校長負責制，貫徹民主集中制，建立并落實聯系點、談心及接待日等制度。落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度，開展“五照亮工程”“雙培優工程”，定期組織黨員開展學習教育活動。

　　成立以校長為組長、由各部門負責人參加的創建“文明校園”工作領導小組，具體指導、協調創建工作的實施，確保創建工作落實到位。

　　三、德才兼備，強化教師隊伍建設

　　鑄師魂強師能，學高為師德為范。在全國文明校園的熏陶下，全體教職工自我發展意識不斷增強，德才兼備，學研一體。

　　組織教師系統學習《教育法》、《教師法》等法律法規，不斷提高教師的法律意識，提升教師思想道德素質。

　　以構建“中觀課堂”創新項目為突破口，全面推進課程改革，著力提高教師業務能力。制定并不斷完善教師專業發展規劃，建立教師專業發展檔案，構建三位一體培訓模式。重視班主任、骨干教師的成長，注重年輕教師的培養。

　　由全體教師參與制定文明教職工評選標準，教師代表按項目評價，選出文明教職工，真正體現教師的自主性。

教師朗誦

　　四、以文化人，突出校園文化建設

　　通過落地上墻措施，外顯于形內化于心。將“社會主義核心價值觀”“中國夢”等內容固化展示；通過“自強行健 追求卓越”等校風校訓標識讓全體師生慧心明德，知行合一，做文明人；著力打造“入則潛心深造，出能登高望遠”的地理文化以及法治、德育、安全、科技、心理合一的主題德育陣地——行知文化中心。

　　學校設有師生自主設計的“十大景觀”“研”之路等人文景觀，一步一景，以文化人。

　　學校組織“文明學生”“文明教師”評選和教師志愿服務活動，帶動學校各個層面積極參與文明創建，扎實推進文明校園建設。

團隊日主題活動

　　五、潛心深造，加強優美環境建設

　　整個校園有12座主體建筑，均以行字開頭命名，教學、藝體、科技等活動場所布局合理、整潔有序。

　　學校注重小景觀的育人功能，各有寓意，如“山水池”，寓意為：把男孩子培養得像山一樣沉穩執著，剛正大氣，自強不息，把女孩子培養得像水一樣溫婉純凈，聰慧靈秀，厚德載物。

　　重視凈化、綠化和美化工作，校園內的綠植由學生們認領、養護，用文明用語標牌布置綠地、走廊，拓展視覺空間，做到環境育人。進行生態環保教育，普及垃圾分類知識，開展“小手拉大手，共護淄博藍”活動，創建為淄博市“綠色校園”。

　　學校成立“護校安園”隊伍，利用無人機等設備開展校園內外治安摸排，被評為“淄博市平安校園”，師生入則潛心深造。

　　學習習近平總書記制止餐飲浪費行為重要指示，組織“文明餐桌”等評選活動，被評為淄博市“節約型公共機構示范單位”。

淄博高新區實驗中學環境

　　六、登高望遠，創新活動陣地建設

　　學校將宣傳欄、板報、廣播室、錄播室、電子顯示屏等設施作為校內文化陣地，做到板報櫥窗出新意、廣播校報引方向、網絡平臺成常態、活動場所廣拓展的陣地建設特色。

　　加強團支部、學生會活動設施與場所的建設與管理，營造特色鮮明的社團活動環境。組織學生走進中國課本博物館、參觀王漁洋紀念館等文化研學活動，使學生走出校園能登高望遠。 

　　七、齊心聚力，創建文明校園特色

　　學校在文明校園創建過程中有特色，實效性強，采取的措施和舉措有推廣價值。

　　以“中觀課堂”創新項目為突破口回歸教育本質，做知“道”的教育。由山東教育出版社出版著作《中觀課堂的思考與實踐》；《山東教育》連續三期刊載《做知“道”的教育》。心理健康教育工作起步早、普及廣、活動豐富。先后獲得“山東省首批心理健康教育特色學?！薄叭珖行W心理健康教育特色學?！?。疫情期間，最早開展心理微課錄制與推送，并被學習強國錄用。

社會主義核心價值觀組歌傳唱

　　文明校園的創建過程，需要全校師生長期在線，既是一個不斷學習的過程，也是一個不斷自我完善的過程，我們將繼續用“文明學校、文明教師、文明學生”的標準指導，沿著文明校園建設的大道，為辦好人民滿意的教育而不懈努力。（山東省文明辦供稿）