三年千日一心，終得載譽而歸。山東省日照市新營小學全國文明校園的創建源于2015年，成于2017年11月。時至今日，創建工作已堅持六個年頭，學校逐漸形成了具有新營特色的創建成果與經驗。
校園環境
構建以人為本“同心圓” ——管理團隊建設
以學生為圓心的“同心圓”管理思想是新營小學和美管理文化的人本體現。新營小學好比是一個同心圓，圓心是學生，中間是教師，最外圍是學校的管理團隊。學校管理團隊成立了由校長任組長的文明校園建設領導小組，定期研究學校文明校園創建工作的具體方案，層層分解落實。
2019年，新營小學開啟集團化辦學模式。在“同心圓”管理文化基礎上，再次建構、拓寬，構建了橫到邊、縱到底的網格化、扁平式管理模式，通過重新理順中層管理崗位，打造務實高效、團結奮進的管理團隊；確立“一體兩翼、體強翼壯、協同發展”的學校管理新思路，堅持“一個辦學理念、一套領導班子、一支教師隊伍”的原則，促進一體化辦學向縱深發展。
校園環境
構筑美美與共的“幸福園” ——教師隊伍建設
學校以人為本，著力打造一支高素質專業化創新型教師隊伍，共建凝心聚力、和美共生的新營校園，成就每一位教師的個性發展、專業成長。
豐富資源助力教師成長。集團化辦學之后，學校堅持三校區“一支教師隊伍”的總體發展原則，統一教師管理、統一師資調配、統一教師培養。成立名校長工作室，依托“青藍工程”及“鏡面示范”培訓資源庫建設，做好“135”青年教師培養工程；依托我校日照名師郭長青的“郭長青名師工作室”做好骨干名師培養工程，充分發揮名師示范、引領與輻射作用，為構建“未來名師學?！钡於ɑA。從“和于心、美于行、成于思”三個維度，創新性開展“幸福星期四”“相約一三五”、“書香星期二”專業發展系列工程，增強教師歸屬感、責任感、幸福感，引領教師在和美陽光下，享受成長的快樂與教育的幸福。
注重為教師開拓國際平臺。2018年9月中德基礎教育對話暨名師名校長高端論壇在新營小學隆重舉行，和美教育獲國內外教育同仁一致認可；青年教師劉衛妮懷著一顆純粹質樸的教育初心，于2019年赴印尼支教一年，做中國文化使者，促進了中印文化交流，以優異表現榮獲統戰部表彰。
打造科研型、創新型教師團隊。依托國家級課題《學校創客空間建設與應用研究》，創造性開展創客課程，培養了一批優質創科教育團隊；作為國家級課題《益智課堂與思考力培養的實踐研究》課題實驗基地學校，創新性開展益智器具校本課程研究，多名教師在益智優質課、論文及案例評選中獲獎；依托市級課題《教學與德育融合》《小學語文中高年級高效課堂教學模式的研究》，探索“和樂雅美”課堂教學新模式，豐富和美教育內涵。
校園環境
營造和美共生“成長園” ——思想道德建設
學校堅持把社會主義核心價值體系教育與課堂教學、校園文化、道德實踐活動緊密結合起來，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透，使之生動具體地融入到孩子成長的全過程。同時學校充分利用重要的時間節點開展弘揚民族精神、愛國主義精神等主題教育活動，通過不同的渠道和方式對孩子滲透德育教育。
學校設有心理咨詢室、宣泄室，團體輔導活動室，有兩名專職老師，一名兼職老師為學生進行輔導，通過網絡、電話、授課等多種形式進行心理健康輔導教育，經常性地開展心理健康教育和輔導活動，為孩子的健康成長提供了有力的保障。
在成長儀式課程中感悟每一個生命節點的成長與喜悅，在主題節日課程中感受中國傳統文化的厚重與深情，在主題實踐活動中，磨練意志、強健體魄、豐盈思想；在四大節日課程中，登上舞臺各展其長、自信飛揚，充實心靈。
禮儀課程——成童禮
培植各美其美的“百花園” ——活動陣地建設
學校設有宣傳欄、廣播站、錄播室、大型顯示屏、?？?、校報等文化宣傳陣地，宣傳欄每季度及時更新，學校重要活動通過校園直播進行觀看，覆蓋率達到百分之百，及時向學生及家長宣傳學?！拔拿餍@”創建工作。學校成立20多個社團，為學生提供了展示自我能力與發揮創造力的舞臺。五彩繽紛的社團活動為學生提供更多元、更富特色、更具活力的教育選擇空間，教師與學生在適宜的社團里彼此成就，學校教育的生長力也被深層次喚醒。
教育領域絕不是一個獨立王國，真正的教育必須根植于廣闊的社會生活，每學期組織學生開展社會實踐活動，師生一同走進固廢處理廠、軍營、消防大隊等，聆聽窗外聲音，極大激發了孩子們的探索求知欲，增強孩子的實踐能力。
校園陣地——七彩童話屋
創設和諧優美“生態園” ——環境文化建設
校園整體規劃布局合理，各類設施配備齊全，綠化覆蓋率高。學校以學生的安全教育為重點，利用講座、演練、宣傳等形式，全面提高學生飲食、衛生、交通、消防、集體活動、樓道暢通等方面的安全意識，多措并舉，營造平安校園。加強節約型校園建設，節糧、節水、節電活動有部署、有計劃、有措施、有成效，培養了學生健康消費理念和節約意識。實行警校共建、家校聯動，達到教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一方社會的目的，營造了平安和諧的校園環境。
校園文化
學校在環境文化建設中重點突出環境育人功能，從孩子的視角扮靚校園，從教育啟迪的角度設計校園，致力于鑄造學生快樂學習、美化人格的靈動空間。東校區沙灘船景、初光亭、曙光閣、荷韻池、海潤橋，一景一觀都帶有濃郁的“海潤·人和”文化氣息；校本部新建潤和廊、怡美亭，讓“和美”在自然和諧中流入師生心間。 （山東省文明辦供稿）
