2020年畢業典禮　

　　廣東省東莞市莞城步步高小學于2017年被評為首屆全國文明校園，2019年成為東莞市首批品牌學校培育對象。在“崇文尚雅，步步登高”辦學理念的指引下，步小以文明校園創建、品牌學校培育為契機，圍繞“博學、善思、明德、力行、健康、尚美”六大核心素養的培養目標，對學校的辦學理念、管理體系、德育體系、課程體系、課堂體系、環境體系等品牌項目進行進一步深化，以提升學校的辦學層次和品位。站在“整體育人”的高度，從兒童立場出發，通過整合學科與活動、課內與課外、學校與家庭、學校與社會，形成文化浸育、家校共育等多方協同育人體系，致力培養有文化涵養、有儒雅氣質的現代小公民。

　　一、“和雅”管理聚力，促進文明校園創建的高標準

　　以“讀書分享、周工作匯報、案例分析”三段式行政校本學習，建設學習型，服務型、創新型的領導班子，形成“和雅”管理模式。通過“文雅之識”“文雅之禮”“文雅之趣”“文雅之技”等途徑，培育文雅好教師，促進文明校園高標準創建。

 悅讀書坊

　　二、“靜雅”環境怡情，營造文明校園創建的濃氛圍

　　學校把環境看作一門課程精心設計，緊扣學校辦學特色，取“文雅之人、靜心讀書，校園環境、清幽雅致”之意，從文化標識、人文環境到班級文化、場室建設，均以靜雅為基調，體現人文與生態、文雅與實用、精致與恢宏的統一。從兒童立場出發，注重學生的體驗，打造讓孩子喜歡的自由發展的學習樂園。人文景觀如一樓尚雅堂、方正園、詩韻長廊、藝術長廊、樓層書吧、教室班級文化，處處能和諧彰顯我校靜雅環境課程之文雅育人的主旋律。為滿足學校開設特色課程，學校高標準地建設了特色場所，如崇文校史館、靜雅書屋、玉蘭傳媒、學校少年宮、特教資源教室、創客空間、閱讀空間、藝術空間、校園博物館、室內美術館等多個高品位的課程學習空間，建有智慧校園支持系統，在建的有莞草E博園、還擬建器樂演奏廳、創意夢工廠，為培養具有文雅氣質的現代人提供了資源保障。

　　學校的每一處都發揮著文明育人的作用，給學生以最真實、最獨特的心靈體驗。

雅藝趣賞美術廊

　　三、“博雅”課程揚長，促進文明校園創建的深發展

　　學校建構了“會思、匯雅、慧創” 3H博雅課程體系。這是一個“三層五類”的課程結構：三層為“基礎類課程”“拓展類課程”“研究類課程”，分別面向全體、部分和個體；五類即五個領域，分別是“語言與人文”“藝術與審美”“數學與科技”“實踐與創新”“健康與生活”。課程的開設注重孩子在五大領域認知的廣度和深度，繼而轉化為內在修養。目前，學校的“養成教育”“博雅閱讀”“繩采飛揚”“絲竹雅韻”“雅藝趣賞”“莞草藝術”“博能實踐”等多個課程品牌漸趨成熟，在省市各地多次交流和推廣，形成了支撐學?！案咂肺话l展”、助推“高品質人才”培養的品牌課程群落，促進文明校園建設內涵發展。

 《靜聽花開的聲音》2019年慶元旦學生弦樂團音樂會

　　四、“樂雅”活動潤心，搭建文明校園創建的大舞臺

　　學校用“價值+創意+品牌”的活動理念，從兒童立場出發，構建學校文化活動體系，精心策劃 “樂雅”特色活動，并形成多個系列的品牌活動。節活動系列“步步高科技節、紫荊藝術節、金桂讀書節、冬青體育節”每學期舉辦一個節，歷時大半個學期，節活動與學科統整，與班級文化建設融合；儀式活動系列的“入學儀式、升旗儀式、開學典禮、畢業典禮”；重要節點系列的校園慶典、傳統節日；綜合探究系列的主題研學、社區實踐、場館學習，讓每一個學生都能在活動中充分參與，實踐中體驗，快樂中展示，學有所獲，使基于核心素養的文雅德育從課內到課外，從學校到家庭，從線下到線上，實現全覆蓋、全滲透，體現主體覺醒的全人教育效果，激勵著每個孩子自信成長。

《探索莞邑文化 發現藝術之美》2019年紫荊藝術節

　　五、“共雅”家校協同，架起文明校園創建的心橋梁

　　學校開設了知行合一理念下的“家長行知學堂”系列課程與實踐活動。以“與學校共教育，和孩子同成長”為家校共建理念，為家長們搭建“知、行、鑒”三大平臺，致力把家長培養成具有初步教育能力的啟蒙老師?！爸迸嘤枌W習，掌握科學的家庭教育方法，提高家庭教育的能力與智慧；“行”行動，志愿者入校，“心心義教課堂”，“愛苗護學行動”“家長督學”“父母考官”，為孩子們樹立了友善、奉獻、服務他人的好榜樣；“鑒”表彰，最美家長志愿者、最美家庭評選，增強家長服務意識，提高參與服務積極性，形成家校教育共同體，攜手為孩子健康成長保駕護航。

　　近年來，學校多項品牌成果在全國做經驗交流和推廣，多次舉辦有較大影響力的活動，名譽市內外。2019年獲東莞市第一批品牌學校稱號，學校教育教學成果受省教育廳邀請參加中國創新成果公益博覽會展示。作為東莞首批品牌學校、立德樹人實踐探索樣本，步小托管、幫扶、結對多所學校，優質教育資源不斷輻射！其中，結對幫扶東莞市莞城阮涌小學，借鑒莞城步步高小學成功的做法，經兩年實踐，三風建設成效明顯，為學校的可持續發展發揮了重要的促進作用，2019年被評為東莞市第二屆文明校園。步小經驗還通過教師幫扶團隊、校長工作室帶到了云南魯甸第四小學、廣東省韶關梅村小學、韶關仁化城北小學，也在東莞市鳳崗鎮油甘埔小學等多間學校推廣運用，均取得了顯著成效，得到了上級領導、專家學者的高度評價。（東莞莞城步步高小學供稿）