在山東省曲阜市息陬鎮元疃小學鄉村“復興少年宮”里，一堂“生菜栽植”的勞動實踐課正在進行，別看孩子們年紀不大，挖坑、栽苗、培土、澆水，樣樣都不含糊，一節實踐課下來，一排排翠綠的生菜苗整整齊齊“站”在土壤中，生機盎然。另一間活動室里，五年級的張雨濛同學正在帶領大家進行經典誦讀。

　　“雖然學校規模不大，學生人數也不多，但我們‘復興少年宮’活動的開展絲毫不含糊。目前學校共設置了勞動實踐、足球、棋藝等八個興趣活動課程，讓孩子們雖然身處鄉村，也能培養自己多種多樣的興趣，增加不一樣的技能?！痹缎W校長董啟龍介紹。

　　這是曲阜市鄉村“復興少年宮”試點工作推進的縮影。今年，曲阜被確定為鄉村“復興少年宮”全國50個建設試點縣（市、區）之一。除了22個村級鄉村“復興少年宮”外，在9月1日開學之際，首批22所鄉村“復興少年宮”試點學校也正式運營，圍繞紅色教育主題開啟了“開學第一課”。

　　結合試點村鄉村“復興少年宮”暑期公益“夏令營”活動的經驗，開學之前，曲阜就已經對試點學校課程進行了部署，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以學?，F有條件和教育資源為基礎，打造布局合理、功能完備、資源共享的鄉村學?；顒又麝嚨?，構建課內與課外結合、校內與校外配合的活動形式，讓農村少年兒童享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的教育資源。

　　日前，在王莊鎮岳村小學的鄉村“復興少年宮”里，孩子們正跟著老師練習文明禮儀。

　　“作為家長，我們的輔導能力往往有限，現在有了‘復興少年宮’，孩子在校時間延長了，作業在學校有老師輔導，孩子們在學校一起學習，學習的主動性也提高了?！睂W生家長許文麗說。

　　據學校負責人介紹，鄉村“復興少年宮”彌補了農村孩子藝術教育的空白，現在社團陣地空間足、教師配備足、文體娛樂器材足，能夠保障農村孩子免費接受專業藝術教師的輔導。在“雙減”政策下，同學們在學校除了每天課后服務時間完成作業外，還能夠根據興趣菜單式自由選擇興趣社團，減輕義務教育課業和家庭培訓支出的負擔。

　　古箏社團才剛開課沒多久，吳村鎮小學的鄭晨雨卻已經對音樂知識、古箏技巧和彈奏姿勢非常熟悉了，還向記者一一展示了古箏“勾、抹、托”的指法。

　　吳村鎮小學地理位置較為偏遠，學校里有很多孩子像鄭晨雨一樣，對多姿多彩的藝術課程充滿無限向往，但由于距離城區太遠且大多數孩子的家庭條件不好，他們的藝術夢想在現實面前只能是一種奢求。在成為曲阜市首批鄉村“復興少年宮”試點后，學校里開設了書法、繪畫、古箏等豐富的社團活動，由13名任課老師擔任或兼任社團輔導員，利用課后服務時間每周開展三次活動，這些農村孩子也終于和城里的孩子一樣，有了學習藝術特長的機會。

　　“參加少年宮活動之后，孩子們變得開朗、愛思考，和老師們的溝通也多了。對農村孩子尤其是‘留守兒童’來說，少年宮不僅培養了他們的興趣愛好，更成了他們健康成長的‘精神家園’?！边@是吳村鎮小學老師們共同的感受。

　　時莊街道中學傾力打造“合唱隊”“剪紙小組”“國畫小組”等特色小組；陵城鎮杏壇小學開設杏壇新“樂”（音樂社團）、樂在“棋”中（棋藝社）、“農藝社”等10余個社團；時莊街道代莊小學充分挖掘具有曲阜地方色彩的經典故事，結合德育教育體系“仁”“禮”“善”“誠”，編排了系列優秀話劇節目……各個學校鄉村“復興少年宮”因地制宜，分類設置了孩子們感興趣的文體娛樂、勞動實踐課程。

　　鄉村“復興少年宮”讓農村孩子與城里孩子一樣接受到了優質教育，促進了農村孩子身心健康與全面發展。目前，曲阜22個鄉村“復興少年宮”試點課程已全面啟動，常態化開展課程和活動，不斷吸納各行各業的專家和志愿者組成專兼職相結合的隊伍，讓鄉村“復興少年宮”惠及更多中小學生，培養德智體美勞全面發展的新時代好少年。