在河南省鶴壁市示范區文明辦、示范區教體文旅局指導推動下，示范區轄區鄉村學校扎實推進鄉村“復興少年宮”建設，有序開展豐富多彩的實踐活動，促進少年兒童身心全面發展，助力文明創建工作。

　　探索推進“2+N”試點建設。示范區結合本地實際，按照就近、便利原則，探索推進“2+N”試點建設，即選取2所鄉村學校少年宮作為試點，開展N個特色活動項目模式，穩步有序推進試點建設。選定石佛寺中心小學、楊子河中心小學為鄉村“復興少年宮”建設試點，結合農村少年兒童的身心特點、興趣愛好以及地方文化特色等，開設了以音樂、體育、美育、閱讀、勞動等為主要內容的N個活動項目。

石佛寺中心小學鄉村“復興少年宮”開設水墨畫課程。圖片來源：鶴壁市文明辦 

　　打造“專職+兼職”的多元化教師團隊。示范區充分發揮教師志愿者主力軍作用，以鄉村學校教師志愿者為主體，同時邀請城鎮學校教師入校授課，動員本地民間藝人、非遺傳承人等社會力量加入鄉村“復興少年宮”教師隊伍，打造“專職+兼職”的多元化師資團隊，進一步強化少年宮師資隊伍建設。

楊子河中心小學鄉村“復興少年宮”的大學生志愿者教孩子們折紙。圖片來源：鶴壁市文明辦 

　　開展“課內+課外”的多樣化實踐活動。緊密結合農村少年兒童學習成長需求，把鄉村“復興少年宮”建設與“雙減”工作有機融合，圍繞道德培育、文體娛樂和勞動實踐的主題精心設計，既有“課內”的課程項目，也有“課余”的興趣活動，廣泛開展書法、繪畫、舞蹈、羽毛球、籃球、電腦、陶藝等形式多樣的教學娛樂活動，著力培養農村少年兒童廣泛的興趣愛好，不斷提高少年兒童道德素養和實踐能力，助力快樂成長。