87所遍布湖南長沙鄉村的“復興少年宮”，在春生夏長中孕育著鄉村少年的“五彩夢”。

　　在長沙，鄉村“復興少年宮”逐夢生長，在期待中恒力前行，不斷探索具有長沙特色、因地制宜的建設模式，涌現出了一批叫得響、辦得好、深受孩子們喜愛的鄉村“復興少年宮”。

　　在7月8日舉行的長沙市鄉村“復興少年宮”現場觀摩交流暨建設成果展示活動中，白箬鋪鎮鄉村“復興少年宮”、雷鋒“復興少年宮”、果園鎮鄉村“復興少年宮”分享了各自的特色路徑。

在長沙市鄉村“復興少年宮”現場觀摩交流暨建設成果展示活動上，孩子們開心地跳起竹竿舞。

　　白箬鋪鎮鄉村“復興少年宮”：探索立體美育新課堂

　　【“復興少年宮”名片】

　　白箬鋪鎮鄉村“復興少年宮”采取“陣地+N”模式，以光明“三色”和點、線、面的發展方式，融合學校、社會、家庭多方教育，聚力打造以“一個平臺引領、多方合作參與、片區聚力建設”的鄉村“復興少年宮”，覆蓋全鎮1.1萬未成年人。

　　據白箬鋪鎮光明村相關負責人介紹，目前，該鄉村“復興少年宮”已研發并開設了鄉村思想教育、藝術培養、勞動實踐、自然研學等特色課程。其主陣地主要依托戶外活動廣場，周末常態開展戶外氣象站觀測、二十四節氣自然教育和體能及勞動教育課程。

　　【創新探索】

　　7月8日上午，在白箬鋪鎮光明村藝術美育基地，室內室外都是一派藝術創作的熱烈氣氛：室外，光明小學學生夏宇濤等18名學生或蹲或站，正用水彩筆齊心在圍墻上繪制一幅高1.5米、長20米的“千里江山圖”；室內，羅睿熙和她的同學正伏案完成一幅名為《黃河》的繪畫長卷，一筆一畫間，都是孩子們對奔騰黃河的美好想象……

光明小學學生或蹲或站，齊心在圍墻上繪制一幅高1.5米、長20米的“千里江山圖”。 

　　這個藝術美育基地里，孩子們的創意被涂抹在了一次性拖鞋上，被畫在紙燈籠上，也化作一幅幅優美的畫作，讓這個小小的空間里彌漫著藝術之美。

　　“雙減”之下，農村學校怎么做？白箬鋪鎮鄉村“復興少年宮”作出了自己的創新探索。據白箬鋪鎮光明小學美術老師楊洢介紹，鄉村“復興少年宮”建成投入使用以來，該校老師和志愿者一起，帶著孩子們從人文、環保、藝術等方面展開研究、設計、創作等課程，逐漸探索出鄉村“復興少年宮”立體美育課堂。

　　這個課堂不僅將美育課程貫穿學校教育的全過程，也創新探索將美育課搬進山林田野間，在大自然中引導孩子充分感受藝術之美。在八曲河光明村闕家灣河段開展的“湖南河小青·建功新征程”系列活動之“望城河小青·手繪八曲河”活動中，孩子們一邊聆聽陟屺橋、八曲河的歷史，一邊在美術老師的悉心指導下，用豐富的線條和色彩畫下自己身邊的鄉村美景，在生動的“大自然美學課堂”上發現美、感知美。

　　雷鋒“復興少年宮”：讓少年宮“流動”起來

　　【“復興少年宮”名片】

　　位于長沙高新區雷鋒新城實驗小學的雷鋒“復興少年宮”里，設有書畫剪紙、藝術表演、科技創客等5個部，開設了管樂、合唱、舞蹈、剪紙等30余個社團。

　　據長沙高新區雷鋒新城實驗小學校長劉豐華介紹，“復興少年宮”以思想引領和技能培養相結合、學校教師與社會力量相結合、館內課程與校外課程相結合、日?；顒优c集中活動相結合的模式，積極打造“陽光服務、陽光課堂、陽光少年、陽光教師、陽光社區”5張名片。

曙光小學鄉村“復興少年宮”美術作品展。

　　【創新探索】

　　“在‘復興少年宮’里，我們一周上2次剪紙課程，這個課不僅好玩還能學習非遺文化?！?月8日下午，高新區雷鋒新城實驗小學學生黃毅涵高興地向記者展示他創作的雷鋒像剪紙。

　　雷鋒“復興少年宮”積極拓寬校外活動陣地，開展少年宮走進社區、村小、家庭、“基地”，“四走進”活動讓少年宮“流動”到鄉村小學，打造周邊農村少年的友好活動基地。

　　走進社區，他們是社區小主人。每逢周末、節假日，“復興少年宮”的孩子們走進社區，開展志愿服務，樹立文明友愛的風尚，播撒雷鋒精神的種子。

　　走進村小，他們是友好小伙伴?！皬团d少年宮”的孩子們走進楓樹小學、真人橋小學等周邊農村學校，在一場場別開生面的籃球、足球友誼賽中，在一堂堂趣味盎然的音樂課、美術課上，在“手拉手，心連心”活動中，展示交流才藝，共建友好情誼。

　　走進家庭，他們是愛心小天使?！皬团d少年宮”的孩子們走進20余戶農村學生家庭，與西藏山南市錯那縣卡達鄉小學的孩子們“書信手拉手”，在關愛他人中與小伙伴共同成長。

　　走進“基地”，他們是文明小使者?！皬团d少年宮”的孩子們走進紅色教育基地，與全國十多所雷鋒學?！奥撁恕?，在“云”課堂里同上一堂課、共讀一本書，弘揚雷鋒精神，爭做文明使者。

　　果園鎮鄉村“復興少年宮”：“戲曲窩子”孕育“小戲骨”

　　【“復興少年宮”名片】

　　長沙縣果園鎮鄉村“復興少年宮”以志愿者為主要力量，以志愿服務為主要方式，依托果園鎮新時代文明實踐所，推動資源和服務下沉。目前，已建有北京師范大學潯龍河附屬學校分站（戲曲）、金江新村分站（籃球）、楊泗廟社區分站（閱讀）等鄉村“復興少年宮”分站，讓更多學校和村（社區）的孩子就近享受到高品質的文化服務。

　　【創新探索】

　　在果園鎮鄉村“復興少年宮”進行小戲骨培訓半年后，楊梓鈺身上發生了巨大的變化：這個曾經調皮叛逆的孩子不僅學習成績顯著提高，他還主動在家中承擔起力所能及的家務。

　　果園鎮是國歌詞作者、中國現代戲劇奠基人田漢先生的故鄉，素有“田漢故里，國歌搖籃”之稱，曾是有名的“戲曲窩子”。作為田漢先生的家鄉人，通過戲曲文化立德樹人是果園鎮鄉村“復興少年宮”的一大特色亮點。

　　據果園鎮鄉村“復興少年宮”負責人介紹，果園鎮自試點鄉村“復興少年宮”以來，結合實際擬定了“一核多元”的發展目標，即以戲曲立宮，打造“田漢小戲骨”志愿服務項目；同時圍繞“道德培育”“文體娛樂”“勞動實踐”等多方面開設課程，引導孩子們學藝先立德。

　　寒暑假期間，該鄉村“復興少年宮”上午開展特長培訓，下午進行文化輔導；周末則常態化開設小戲骨培訓班，讓農村的孩子也可以享受和城市孩子一樣豐富多彩的教育活動。

　　截至目前，果園鎮已累計培養小戲骨600余名，并多次選派優秀湘劇節目參加省、市、縣各級重要活動。小戲骨楊梓鈺、蔣靜婷喜獲第二十四屆“中國少兒戲曲小梅花薈萃”“金花”獎。（記者 匡春林）