近日，隨著清脆的放學鈴聲響起，四川省自貢市大安區江姐小學校熱鬧起來，孩子們興致盎然地準備迎接他們的新課堂——江姐小學校鄉村“復興少年宮”的社團課程。近年來，江姐小學校重視藝術、體育工作，實施“求真尚美”教育，將鄉村“復興少年宮”與“課后服務”相結合，采取學生自主選班、全員走班的形式，于每周一、周二開展社團活動，開設有足球、舞蹈、美術、聲樂、誦讀、書法等10多個特色社團，深受家長、學生的喜愛。

　　在“復興少年宮”的社團課程中，江姐小學校的校長張嵐也轉換了身份。在這里，她不再是學生們眼中嚴肅的學校校長，而是和孩子們打成一片的張老師。當“復興少年宮”的上課鈴聲響起時，張嵐化身“流動老師”前往各個社團的課堂旁聽或指導。

　　紅色教育潤澤童心

　　“江姐她是我們黨的驕傲，人民的驕傲……”下午4點25分，張嵐走進位于學校大門一側的江姐烈士紀念室，在這里，誦讀社團正在開展實踐課程，五年級的江思妍正模擬江姐烈士紀念室小小講解員向大家介紹江姐的事跡。這是張嵐今天最為關注的課程。

　　江姐小學校地處大安這片紅色沃土之上，作為以革命英烈江姐命名的百年老校，特定的歷史使命和獨特的地域環境賦予了學校紅色教育的根基與責任。為此，學校積極謀求發展新思路，將紅色文化融入“復興少年宮”社團課程，因地制宜，構建紅色教育新模式，如聲樂社團唱紅色歌曲、舞蹈社團跳紅色舞曲等。參加誦讀社團的學生模擬江姐烈士紀念室小小講解員講解江姐革命事跡，也是該校的紅色教育新模式之一，通過讓學生講好紅色故事、黨史故事，傳承紅色基因，弘揚紅色精神。

　　“紀念室以‘光輝耀日月、壯志鑄英才’為主題……”江思妍講解得很投入，張嵐跟隨在孩子們后面，拿出了打印好的講解詞稿。在得知今天誦讀社團會開展小小講解員活動后，張嵐提前向社團老師要來了講解詞，她一邊聆聽一邊將江思妍講解中存在的不足寫在紙上，等江思妍完成講解，她立刻邊鼓掌邊走上前去，用鼓勵的方式指出了江思妍的不足。最后，張嵐深情地告訴誦讀社團全體學生：“今天，你們是講解江姐事跡的‘紅領巾’；未來，你們是建設偉大祖國的‘生力軍’。希望你們不只是記下這些講解詞，更要銘記革命歷史，弘揚江姐精神，做新時代的紅色傳人?！?/p>

　　除了在課堂中融入紅色元素，江姐小學校鄉村“復興少年宮”還立足江姐故里的地緣優勢，以“弘揚江姐精神品格，做新時代紅色傳人”為主線，整合江姐烈士紀念室、紅巖精神文化墻、江姐讀書亭等宣傳陣地，建立“國旗下的主題宣講臺”“紅領巾廣播站”“品格孵化園”等5個教育基地，通過“紅色+”主題研學游、“江姐小講堂”主題活動、“七月贊歌”詩朗誦比賽等系列主題活動，幫助學生們“扣好人生第一?？圩印?。

　　多元課程點亮夢想

　　下午4點40分，張嵐悄悄走進美術室后就近選了一個位置坐下。此時美術教師曾燕正在教孩子們制作創意紙袋，她拿著紙袋邊示范邊說：“大家可以用喜歡的方式來讓自己的紙袋變得與眾不同，可以直接在紙袋上畫畫，也可以像這樣用彩紙剪出圖案貼在紙袋上，大家憑自己的想象力任意發揮?！?/p>

　　美術社團是江姐小學校鄉村“復興少年宮”最受歡迎的課程之一，也是最早一批開設的社團課程，以培養學生的美術基礎和興趣為主要目的，通過教授繪畫基礎、開展手工制作等，提升學生的審美情趣、審美能力。

　　?“素質教育是青少年教育的重要環節，但僅僅通過學校的文化課程難以對學生進行全方面培養。鄉村‘復興少年宮’是青少年的‘第二課堂’，我們當然要利用好這個推動學生素質教育的重要陣地，給孩子們搭建學習藝術、體育的平臺?！睆垗谷缡钦f。

　　張嵐告訴記者，除美術室外，學校鄉村“復興少年宮”擁有音樂室、舞蹈室、非洲鼓室、閱覽室、書法室、國學室、計算機室、科學實驗室等設施完善的社團功能室，有輪滑、乒乓球、五人制標準足球場等室外社團運動場地，可以滿足各類社團的活動需要。

　　?“我們的目標是讓每一個學生都至少參加一個藝術、體育社團，讓孩子們在社團活動中豐富精神文化生活，進一步提升文明素養和道德涵養?！睆垗拐f。

　　體育教育強健身心

　　下午5點，天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，張嵐來到操場，這是她今天旁聽的最后一堂課，足球社團的孩子們正在操場上奔跑，汗水混合雨水，已將他們的訓練服打濕。

　　“身體是革命的本錢，體育教育必須重視?！睆垗拐f。江姐小學校鄉村“復興少年宮”十分重視學生的體育教育，開設有足球、乒乓球、輪滑等多項體育類社團，并聘請專業教練為孩子們授課?！捌鋵?，只靠我們學校自身師資條件是無法支撐起這么多專業性很強的社團課程的，非常感謝自貢市的結對共建政策，比如我們的足球社團，就是與江姐中學結對共建的，江姐中學不僅為我們送來精彩的課堂教學，還為孩子們送來足球等，有效彌補了足球社團訓練器材不足的現狀?！睆垗拐f。

　　為更好地建設鄉村“復興少年宮”，自貢市積極構建“1+2+3”鄉村“復興少年宮”試點建設體系，即每所鄉村“復興少年宮”與文明單位、文明校園結對共建，下設輔導員隊伍、志愿者隊伍、專兼職管理隊伍，推動優質教育資源下沉，確保試點工作常態化推進。

　　目前，包括張嵐在內，江姐小學校鄉村“復興少年宮”有宮內輔導員45名、宮外輔導員4名、志愿者37名。張嵐表示，學校將進一步完善結對共建方案，不斷壯大輔導員和志愿者隊伍，建設好鄉村“復興少年宮”陣地，為學生健康成長搭建更好的平臺，讓孩子們真正享受到豐富多彩、寓教于樂的教育活動，促進他們快樂學習、健康成長。

　　?“我們希望培養出有‘大德、大愛、大境界’，有創新能力、成功實力、生命活力，全面發展、個性張揚的新時代中國特色社會主義建設者和接班人，也希望這些課程成為隱形的翅膀，幫助孩子們飛向更廣闊的天空?！睆垗拐f。（記者 袁矛）