“孩子,你看我來做,用力把下面的土翻上來,這樣很多雜草也就一塊拔起來了,會了嗎?”這是種了一輩子菜的倪大爺在山東省曲阜市尼山鎮曼山小學鄉村“復興少年宮”專門負責教孩子們種菜。
曲阜市鄉村“復興少年宮”以校內活動為主陣地,以校外新時代文明實踐所、站為主要活動場所,以鄉村記憶館、黨史展覽館、鄉村圖書館、鄉村博物館、農家書屋為輔助,構建起課內與課外結合、校內與校外配合的工作機制,鄉村“復興少年宮”成為孩子孩子受益、家長滿意、社會贊譽的育人工程、民心工程。
“線上+線下”精準對接需求
曲阜市將“學生需要什么”與“我們有什么”有機結合。通過入戶走訪、電話調查、交流座談以及召開村民代表會議等形式,全面了解學生和家長的需求,制定“需求清單”,并充分利用新時代文明實踐中心“云平臺”,通過“群眾點單—中心派單—志愿服務隊伍接單”的文明實踐“三單制”機制,推動鄉村“復興少年宮”服務精準化。首批22個鄉村“復興少年宮”圍繞“德、智、體、美、勞”,開設道德講堂、經典誦讀、課業輔導、花席編織、陶藝制作、剪紙、象棋、電影欣賞等30多個集游戲、手工與學習為一體的課程,吸引1100余名學生報名參與。
“專職+兼職”精心組織隊伍
曲阜市鄉村“復興少年宮”根據學生的特長和愛好,從社會上招募志愿者,讓鄉村“復興少年宮”建設與學校配套設施有機結合,相互補充,為學生提供更加廣闊的活動空間和圓夢的舞臺。
曲阜市鄉村“復興少年宮”公益“夏令營”選拔266名教師為專職志愿者。專職志愿者教師充分發揮學科優勢,在語、數、外等課程方面給予專業輔導,為學生補習功課及檢查暑假作業,解決學生課業難題和家長的后顧之憂;通過新時代文明實踐云平臺,招募公益“夏令營”兼職志愿者,負責青少年黨史學習教育、法律普及、家風家訓、國學教育等道德培育,以及書畫、美術、剪紙、樂器培訓等興趣培養;組建公益“夏令營”后勤志愿服務隊,負責場地維護、學生統計和接送、課程發布等。通過專、兼職和后勤志愿者三方配合的志愿服務,為少年兒童提供優質溫馨服務。
“規定+自選”精細開展活動
鼓勵各村居、學校根據自身實際,優化場所和內容設計,為農村未成年人提供道德培育、課業輔導、興趣培養等服務,增強未成年人思想道德教育與文化素質教育,促進未成年人健康快樂成長。
文體娛樂展風采。學校鄉村“復興少年宮”因地制宜,設置孩子們感興趣的文體娛樂課程。時莊街道中學傾力打造“合唱隊”“剪紙小組”“國畫小組”等特色小組,常鳳英創作的剪紙《歡歌笑語慶華誕》獲山東省一等獎,學生黃思涵等三名學生榮獲濟寧市“小小非遺傳承人”稱號;陵城鎮杏壇小學杏壇新“樂”(音樂社團)、樂在“棋”中(棋藝社)、“農藝社”等10余個社團;姚村鎮席廠小學每周二、四、五下午開展課后活動,讓具有專業知識的老師有針對性地對學生進行席編輔導,讓每一個學生都能找到自己的閃光點。
“我特別喜歡‘復興少年宮’,這里圓了我學習古箏的夢想?!惫殴~社團開課不久,曲阜市吳村鎮小學的鄭晨雨就已經對音樂知識、古箏技巧和彈奏姿勢非常熟悉,“學了古箏之后,我發現真的很有意思,越來越喜歡古箏了。我會克服困難,一直跟著老師好好學習古箏,我也會按時完成作業,不耽誤功課?!编嵆坑暾f?!皡⒓印畯团d少年宮’活動之后,孩子們變得開朗、愛思考,老師們和孩子們之間的溝通也容易多了。對農村孩子,尤其是留守兒童來說,‘復興少年宮’不僅培養了他們的興趣愛好,更成了他們健康成長的‘精神家園’?!边@是吳村鎮小學老師們共同的感受。
傳統文化“浸潤”心田。息陬鎮元疃小學的學生伴隨著悠揚的古樂,身穿傳統漢服的小學生們在禮儀老師的引導下,跟隨著主禮官正衣冠、拜孔子、許志愿,這是鄉村“復興少年宮”正在為學生舉行開筆禮。學生在儀式化的程序中感受傳統文化的內涵和魅力,既讓學生親身體驗了“開筆禮”,又使學生把上學求知看成神圣的使命,增強學習興趣。
學校把面塑、剪紙、尼山硯等非遺項目引進鄉村“復興少年宮”,讓傳統文化活起來。王莊鎮岳村小學30多個來自不同年級的小學生跟著老師模仿制作“花好月圓”面塑作品,讓孩子們用指尖感受非遺傳統文化和非遺文化的工匠精神。授課的面塑老師張磊說:“作為一名非遺傳承人,我有責任讓孩子們了解面塑,喜歡傳統文化并傳承下去?!?/p>
學校+村隊 內外合作育人
在村級陣地,依托新時代文明實踐所、站作為活動主要場所,鄉村記憶館、黨史展覽館、鄉村圖書館、鄉村博物館、農家書屋作為輔助場所開展實踐活動,充實農村孩子在周末、節假日的生活。小雪街道阮家村的“復興少年宮”成了村里孩子們學習休閑、成長成才的樂園。藏書3萬多冊的圖書館、開闊舒適的閱覽區、傳統文化氛圍濃厚的孔子學堂,滿足了孩子們的不同需求。阮家村黨支部書記孔德廣坦言,“孩子是我們的未來,只有讓孩子健康成長成才,阮家村的將來才有希望。圍繞‘復興’二字,我們可以做很多文章?!备鬣l村“復興少年宮”依托新時代文明實踐陣地,設置三句半學堂、農耕體驗基地、手工作品展示館等場所。防山鎮齊李村利用假期開展愛國主義教育主題活動,培育家國情懷、提升道德素養;姚村鎮薛家村開展“書香周末”讀書活動。豐富學生的假期生活,實現活動內容的多元化、日?;统B化。
在校級陣地,學校設置勞動技藝、親身體驗、家長課堂等項目,培養學生吃苦耐勞、團結協作的精神;向家長傳授科學的家庭教育知識。陵城鎮德化學校的“鼓藝”社團,讓學生了解“鼓藝”的獨特魅力,感受音樂的多元化;息陬鎮張曲小學的學生在志愿者的帶領下到春秋耕讀文化園體驗熱帶水果區采摘、播種;實驗小學建立了300余人的“優秀傳統文化體驗教育家長資源庫”,把家長請進課堂,開設了《大哉孔子》、《三孔文化》、《孔子弟子的故事》、《趣味國學》、《圣城·圣景》、《感恩孝道》、《禮儀與修養》等特色課程。(記者 孟一 通訊員 朱年強 陳夏凌)