20余張四方木質課桌,柜子和講臺上擺滿了繪畫作品,繪畫材料、手工工具一應俱全。日前,記者走進四川省西昌市安寧鎮中心小學鄉村“復興少年宮”的美術教室時,二年級學生張梓晨正認真地繪制著一幅名為《我的夢想》的繪畫作品。
自2021年5月底被確定為鄉村“復興少年宮”全國50個建設試點縣(市、區)之一以來,西昌市采取“整合+提升”的方式,鏈接更多的優質教育資源,首批啟動了海南街道大石板社區、樟木箐鎮丘陵村、禮州鎮田壩村、安寧鎮中心小學、螺吉山學校、瑯環鎮學校、佑君鎮香城學校7個鄉村“復興少年宮”建設試點,讓各類有特色、有內涵、有新意的實踐活動托起農村孩子的多彩夢。
“雙減”下的幸福課堂
“丁零零”“丁零零”……隨著一聲清脆的下課鈴聲,西昌市安寧鎮中心小學的六年級學生王子恒收拾好課本飛速沖出教室,他不是急著回家,而是奔向學校鄉村“復興少年宮”的音樂教室,他最喜歡的管樂課要開始了。
“同學們,今天我們先練習一下昨天學習的曲目《我和我的祖國》,然后再學習新曲目《歌唱祖國》,預備……起!”隨著管樂教師潘詩高的指揮棒揚起,王子恒和同伴們演奏起了《我和我的祖國》,婉轉悠揚的薩克斯、優美深邃的黑管等五六種樂器,在學生們的演奏下悅耳動聽。
豐富的體育活動。
“學校鄉村‘復興少年宮’的活動安排在放學后,具體時間是下午4點到5點?!卑矊庢傊行男W校長說,“隨著‘雙減’政策的實施,學生課業負擔減少,學校將鄉村‘復興少年宮’活動與課后延時服務相結合,開設興趣班,豐富學生的課余生活。我們學校的少年宮建設于2012年,西昌市全面啟動鄉村‘復興少年宮’建設后,我們延續少年宮的傳統課程,開設了美術、管樂、聲樂等13個興趣課程,一年級到五年級的學生可以依據自身興趣愛好自愿報名參加?!?/p>
自推進鄉村“復興少年宮”建設以來,西昌市將現有的鄉村學校少年宮“提檔升級”為鄉村“復興少年宮”,結合“雙減”“課后服務”政策,依據不同年齡段農村少年兒童的學習成長需求,精心設計和組織豐富多彩的鄉村“復興少年宮”項目課程。
音樂課充實學生課余生活。
西昌市7個鄉村‘復興少年宮’開展的活動主要涉及道德培育、文體娛樂、勞動實踐三個方面的內容,重點開展家風家訓朗誦、生命安全教育、心理健康輔導等主題教育實踐活動,廣泛開展音樂、舞蹈、美術、書法等文藝活動,大力開展種植、手工制作、廚藝活動等,在豐富的課外活動中幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀,推動學生德智體美勞全面發展。
“一宮一特色”點亮七彩童年
“梨花,是薔薇科梨屬植物,春季開花,有淡淡的香味?!薄巴瑢W們,大家到了要仔細觀察梨花的顏色?!薄坝行├鏄溥€沒開花,但是已經吐露新芽,你們也可以觀察一下新芽的顏色?!薄?月的一天,伴隨著和煦的春光,西昌市螺吉山學校鄉村“復興少年宮”的教師張桂花帶領一二年級的學生前往安哈彝寨仙人洞旅游景區開展“梨花節找春天”實踐活動。
學生參加課外實踐活動。
安哈彝寨仙人洞旅游景區距離螺吉山學校4公里,徒步需要1個小時。路途中,張桂花還“就地取材”給學生們講起了數學知識,“現在我們已經走了1公里,也就是1000米,用時15分鐘?!?/p>
“春天來了!春天來了!我們幾個孩子脫掉棉襖,沖出家門,奔向田野,去尋找春天……”快到安哈彝寨仙人洞旅游景區時,40余名學生齊聲背誦起課文《找春天》,田野間響起清脆悅耳的童聲。
當天的實踐活動結束返校后,學生們迫不及待地拿出手中的畫筆,畫下美麗的梨花。
“農村孩子成長的重要‘加油站’,就是他們腳下的這片土地?!甭菁綄W校校長告訴記者,“大力開展豐富的實踐活動,讓學生親近大自然,培養他們的觀察能力、欣賞能力和表達能力。這正是螺吉山學校鄉村‘復興少年宮’的特色。由于學校地處安哈彝寨仙人洞旅游景區,我們還開展了‘仙人洞探秘’‘彝寨小導游’實踐活動,豐富學生的課余生活?!?/p>
眼下,“一宮一特色”正在西昌市悄然形成。
學生在茶藝課堂上學茶藝。
海南街道大石板社區鄉村“復興少年宮”以社會實踐為主,廣泛開展“美麗鄉村小導游”“小手牽大手??文明一起走”等系列活動,提高農村少年兒童的文明意識和綜合素質;樟木箐鎮丘陵村鄉村“復興少年宮”組織開展科普、非遺傳承及地方鄉土文化特色活動;禮州鎮田壩村鄉村“復興少年宮”聚焦紅色教育,依托紅軍長征禮州會議會址等紅色資源,廣泛開展“英雄在我心”故事會等主題活動;佑君鎮香城學校鄉村“復興少年宮”以愛國主義教育為主,圍繞丁佑君烈士等革命先烈的光榮事跡,舉辦“愛國旗、愛國徽、愛國歌”“祖國在我心中”故事演講活動等……
夯實筑夢陣地讓試點常態長效
5月18日,走進瑯環鎮學校鄉村“復興少年宮”,舒適、整潔的教室令人眼前一亮。孩子們在老師的指導下,有的在書法室練書法,有的在美術室畫畫,神情專注。在音樂課堂里,數十名孩子個個精神飽滿、目光堅毅,在背景音樂和老師的口令下認真練習?!白⒁夤澴?,聲音洪亮一點……”指導老師不時地提醒著孩子們。
瑯環鎮中心小學鄉村“復興少年宮”功能室。
“每天下午三點半到五點半,鄉村‘復興少年宮’就成了學生們的好去處?!爆槶h鎮學校鄉村“復興少年宮”負責人蔣德志介紹,瑯環鎮根據地域特色,依托第三方社會資源,將一所閑置的中學校舍改造成鄉村“復興少年宮”?!拔覀兘⒘艘魳肥?、美術室、心理咨詢輔導室等占地300平方米的功能室,改造了2000多平方米的體育場,購買了電子琴、體育器材、科普模型等設備?!?/p>
鄉村“復興少年宮”是青少年的“第二課堂”,是推動學生素質教育的重要陣地。在鄉村“復興少年宮”建設過程中,西昌市依托現有資源,以“體系化”新建和改建活動場地,購置體育用具、學習材料、文娛設施等,滿足鄉村“復興少年宮”的日?;顒有枰?。
舞蹈興趣班上,學生在教師的指導下練舞。
為進一步壯大輔導員隊伍,增強專業輔導力量,推進鄉村“復興少年宮”課外活動規范化、學科化,各地還依托原有鄉村學校少年宮的現有資源,在校內外廣泛選聘專職輔導員和志愿者,壯大鄉村“復興少年宮”的師資隊伍。另外,依托新時代文明實踐所、站,7個鄉村“復興少年宮”積極組織轄區內的教師、文明實踐志愿者、“五老”志愿者、民間藝人、道德模范等,為未成年人提供道德培育、興趣培養等服務。自試點建設以來,西昌市鄉村“復興少年宮”共開展各類活動100余場,活動參加人數超2300人次。(記者?李林晅)