——走基層 聽民聲

　　新華社貴陽１月１５日電（記者駱飛 李春惠）“下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家……”隆冬的早晨，一陣陣朗朗的讀書聲從苗寨裕民村育民小學傳出，聲音清脆悅耳，充滿稚氣。在小學二年級的教室里，駐村干部郭知濤正領著８個孩子晨讀，不知消失了多久的晨讀聲，去年４月又再次在邊遠的苗寨響起。

　　裕民村位于貴州省黔東南州從江縣加鳩鄉，地處月亮山腹地，苗族世代聚居于此，山上層層開墾的梯田鐫刻著此地農耕文化的發展軌跡。村民們守著富饒的梯田，但因交通閉塞、設施落后，大都僅能解決溫飽。談起教育，更多的是迷茫與無奈。

　　“學校是新加坡愛心人士捐建的，２００９年正式開課?！惫獫钢裥W教學樓前的一塊石碑說，學校共３個年級，４４名學生，最大的９歲，最小的僅５歲。

　　眼前一棟兩層磚砌的教學樓是育民小學的全部，近２４０平方米的空間被教室、辦公室、廚房、柴房等擠得滿滿的?！皼]多余的地方，連樓梯角都放著雜物，很多窗戶都沒玻璃了，冬天一吹風，挺冷的?！惫獫f，學校有兩個專職教師，還有個師傅做“營養午餐”，作為村級教學點，這里的條件還算不錯。

　　“８５后”的郭知濤是貴州廣播電視大學商貿系的教師，去年３月加入到貴州省直同步小康駐村工作隊。進村當天，上午９點從省城貴陽出發，由于山高路遠，大雨傾盆，一行４人直到晚上７點才到鄉里，但這距離郭知濤任職的裕民村還有１１０多公里。

　　“我是教師，更關注山區的教育，整個加鳩鄉的教育情況都不好，裕民村更是落后?！惫獫f，原本打算幫村里找點項目，但得知這里從沒走出過大學生，覺得發展教育更是當務之急。

　　他四處奔走，爭取各種渠道聯系愛心人士，捐來了不少課本、書包等學習用品，還為學生和村民募集了很多過冬的棉被和衣物?！敖陙韲覍ι絽^教育的投入很大，這里也有電腦，但沒人會用?！惫獫f，孩子們很聰明，對什么都很好奇，總問個不停，真是一群“十萬個為什么”。

　　平日除了干點村務，郭知濤把更多的時間投入到教學和家訪，在家訪的過程中，聽到最多的是村民對孩子義務教育階段后要花錢上學的憂慮。村民王老葉說：“姑娘學習好，但家頭真拿不出錢給她上學，要讀高中確實沒辦法?！?/p>

　　王度是王老葉的女兒，在加鳩鄉中學讀初三，成績優異?！拔蚁胱x書，不要像其他人一樣那么早結婚，不要再過貧困的生活?！闭劦阶x書，王度眼里充滿渴望。

　　郭知濤說，貧困是教育發展的瓶頸，但這里落后的教育觀念、早婚觀念以及短淺的發展觀念制約著一切發展。為了讓王度這樣渴望讀書的孩子們能夠實現夢想，郭知濤正在尋求“一對一幫扶”，希望能幫助他們解決今后的讀書問題。

　　像郭知濤一樣關注山區教育的人很多，每年都會有不少志愿者來支教，國家特崗教師計劃也有力地充實著基層教師隊伍，推動著基層教育的發展。

　　加鳩鄉副鄉長潘小江說，教學點的教育狀況確實不好，但當前農村學齡兒童減少，有的教學點甚至沒有學生，正面臨著拆并，鄉里就沒有投入太多去支持。

　　清晨，站在山頭，望著遠處的另一個教學點，一棟傾斜的木樓，破敗不堪，學生爬山上學的身影清晰可見。伴隨太陽升起，一陣陣朗朗的讀書聲又再次響起，郭知濤堅信，即使有的教學點會因拆村并校而消失，但大山里的讀書聲絕不會消亡。