普海玲，女，彝族，1986年12月生。云南省玉溪市玉溪師范學院附屬小學音樂教師，若水童聲合唱團發起人，玉溪聶耳教師合唱團指揮。多年來，普海玲以童聲合唱傳承中華優秀傳統文化，在日常的每一節課、每一次排練、每一場演出中踐行著立德、啟智、育美、潤心的使命，用自己的熱愛與堅持，讓音樂照亮每一個孩子的夢想。

　　鄉村兒童的“筑夢人”

　　2018年，普海玲來到玉溪市江川區九溪鎮馬家莊小學工作。任教期間普海玲發現很多學生家長都在外打工，孩子們缺少了父母陪伴，性格內向靦腆，興趣愛好少。于是，她有了一個計劃，組建一支鄉村童聲合唱團，讓孩子們在歌聲中快樂成長。

　　合唱團成立后，普海玲犧牲自己的休息時間給孩子們排練，從認識每一個音符開始，耐心地糾正孩子們的發聲、音準、節奏。同時她千方百計給孩子們爭取演出機會，帶孩子們到社區舞臺、去田野中去給鄉親們演出、登上開漁節晚會。通過一次又一次的鍛煉，孩子們從第一次登臺的緊張怯場、跟錯節奏，到后來能夠自信滿滿地順利完成演出，孩子們一次比一次進步讓臺下的普海玲熱淚盈眶。在她的悉心指導下，孩子們的音樂技能大幅提升，從自卑、孤僻、羞怯，到自信、開朗、大方，孩子們的性格因合唱而改變。

　　命運的齒輪也因合唱而轉動。帶著“參與就是至高無上”的想法，2021年，普海玲為若水童聲合唱團報名了第十一屆世界合唱比賽視頻大賽。沒有錄音棚，沒有適合的場地，就帶孩子們在大樹下、圍墻角練習和取景，參賽視頻用一臺老鋼琴，簡陋的設施裝備，甚至沒有統一的著裝，一鏡到底錄完寄出。經過漫長的等待，孩子們迎來了大賽VP4組銀獎的榮譽。2022年7月，作為全國五個優秀的鄉村合唱團之一，若水童聲合唱團走進了上海音樂廳，受邀參加上?！敖鹕婢墶蓖暯豁懸魳窌?，合唱團用歌聲傳遞著鄉村孩子們的夢想與希望。

　　合唱教育的“播種者”

　　“一花獨放不是春”，只有搭建更多的平臺，才能讓更多民族地區的孩子感受到合唱音樂的溫暖。于是，普海玲首先說服母校安化彝族鄉中心小學也組建了合唱團，她擠出本不多的休息時間，每周先給“若水”排練完后，又驅車一個多小時，再到母校給50多個孩子排練。普海玲意識到，一個人的力量始終是有限的，如果能有幾十個、幾百個“若水”，能有一批有情懷、懂合唱、能指揮的老師該多好。

　　2022年8月，在玉溪市教體局支持下，玉溪聶耳教師合唱團成立，普海玲擔任合唱團指揮。從親自挑選團員、劃分聲部到制定團規、準備曲譜，每一項工作都細致入微，力求將教師合唱團打造成一支具有影響力和示范作用的團隊。在普海玲的帶領下，玉溪聶耳教師合唱團迅速壯大，成為了一支擁有近80名成員、涵蓋全市一線音樂教師的合唱力量。一年多來，合唱團成員們發揮“種子”作用，以星火燎原之勢在基層學校組建起60余支學生合唱團，為近5000名學生常態開展合唱指導，影響帶動了近16萬中小學生參與合唱教育。

　　文化傳承的“宣傳隊”

　　在日常排練中，普海玲總會選取那些反映各民族優秀文化的代表作品，通過演唱這些歌曲，讓大家深入了解各民族的文化特色，增進對彼此的尊重和理解。2024年，普海玲選取了源自詩經的歌曲《小雅·鹿鳴》，創造性地讓女聲和童聲巧妙結合，空靈和聲配上清澈童音，透出“悅耳的傳承感”，迅速走紅網絡。為了學習傣族原創歌曲《傣者嘎踏么嘛》，普海玲查閱豐富資料了解元江傣族文化，與民間傳承人學習傣語發音。

　　從“呦呦鹿鳴”到“清明時節雨紛紛”，從《螃蟹歌》到《西游行》，她通過合唱的形式，巧妙地將傳統文化、地方文化融入歌曲中，在守正創新中唱響經典。玉溪聶耳師生合唱團以《小雅·鹿鳴》《螃蟹歌》《清明》等一系列作品頻頻出圈，普海玲帶領師生合唱團走上2024年中央廣播電視總臺元宵晚會舞臺，參與了2024網絡媒體論壇開幕式、第十二屆瀾滄江湄公河流域國家文化藝術節等眾多國內國際有影響力的演出和活動，用合唱講好了云南故事和中國故事。

　　如今，合唱教育在玉溪的每一個鄉鎮，每一所學校落地開花，越來越多的師生參與合唱。普海玲繼續用自己的熱愛和堅持，呵護學生的身心健康，促進他們的全面發展，為民族團結進步事業馳而不息。（責任編輯：高晟寒 劉圓）