王生亮，男，1968年生，江蘇省連云港市東?？h青湖中學教師。1995年，王生亮罹患雙眼慢性開角型青光眼晚期，這種病被醫學專家稱為“懸崖上的燭光”，隨時都可能“熄滅”。30年來，王生亮與病魔做頑強斗爭，靠著微弱視力、克服重重困難耕耘在教學一線。他也逐漸成為青湖中學的一面精神旗幟，受到學校師生的尊敬和愛戴。

  帶病工作教出優異成績

  工作中，王生亮憑著雙眼微弱的視力，每天與放大鏡為伴，讀教材、制課件、改作業，30年來付出了超過正常人數倍的努力。他唯恐因身體原因而教法不當、讓自己的學生落于人后，常常起早貪黑、秉燭夜戰，同事們一節課的工作，他往往要耗費大半天?！拔覀儗懸还澱n的教案也就半個小時左右，王老師準備一節課教案花費的時間要兩個多小時，全程都要用放大鏡，真的很辛苦，太不容易了！”同是學校里教歷史課的丁老師，對王生亮平時工作中遇到的難度非常清楚，既擔心又敬佩。

  王生亮的休息時間很少，在課余時間里，他不是在伏案執鏡批改作業，就是在教室中與學生點撥解惑。正是在他的辛勤耕耘下，他教出了本校歷史學科最優異的成績，所帶的班級多次被評為先進班級。2020年的中考，他所帶的整個初三年級歷史成績更是創青湖中學近年來中考的最好戰績。

  關心學生懂得用愛溝通

  自1995年參加工作以來，王生亮幾乎每年都擔任班主任工作。作為一名班主任，他每天總是提前來到班級，開好門窗，等候學生；他所帶的歷屆班級班風正、學風濃。為了解學生的家庭情況，他不顧視力微弱，經常蹣跚地行走在家訪的道路上。

  有一年秋天的傍晚，外面細雨蒙蒙，王生亮到一位準備輟學的學生家里做工作，經過幾個小時苦口婆心的勸說，那位學生終于放棄了輟學的想法?；貋淼臅r候，由于天黑路滑，視力不清，王生亮被過往的汽車撞倒，左胳膊骨折，住院一個多月。當那位回歸課堂的學生到醫院里看望他時失聲痛哭：“王老師，我錯了，我一定聽你的話，好好上學?！边@一刻，王生亮感覺自己所做的一切都是值得的。

  正因為有了愛，學生懂得了學習的珍貴、感受到了班集體和學校大家庭的溫暖，這也使王生亮備受鼓舞，干勁更足。

  潛心鉆研收獲累累碩果

  平日里，王生亮關心關愛班級的每一位學生，用愛與學生溝通，對學生嚴而有度、活而不縱。班上所有學生的家庭狀況、思想動態、學習情況，他都了然于胸。他深深懂得“親其師，信其道”的道理，只要贏得了學生的信任，學生就一定會用優異的成績來回報你?！霸趯W校讀書的時候，王老師就像一位慈父，時刻關心著我、鞭策著我，雖然現在我已經走上工作崗位，但我也始終記著王老師的教誨，每年都會去看望他?！比缃褚褏⒓庸ぷ鞯男×?，談起王生亮對她的關愛和激勵還是念念不忘。每年的寒暑假，許多王生亮曾經教過的學生都會到家里來看望他，關心他的身體狀況，向他聊聊學習或工作情況，這讓王生亮十分欣慰。

  多年來，王生亮雖然時常因工作過于勞累，雙眼脹痛，可他還是利用有限的時間潛心于教學研究、精心準備，讓每一節課都上得精彩。課堂上，他先讓學生將歷史事件講給他聽，然后再層層設問，啟發學生深入探究?！巴趵蠋熃o我們上課很用心，也很風趣，我們很喜歡上王老師的課?！蓖跎两踢^的學生都這樣說。

  “奉獻家鄉的教育事業，我所做的一切都是應該的。在今后的工作中，我將繼續努力做一名無愧于人民、無愧于時代的農村教師?！泵鎸碜陨鐣鹘绲墓膭詈捅頁P，王生亮謙虛而又真誠地說。（責任編輯：周勝武 楊夢媛）